Details
Zahlen bis 10 erkennen, schreiben, zuordnen
Übungsmaterial für Schüler mit sonder pädagogischem Förderbedarf (1. bis 4. Klasse)1. Aufl.
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17,99 € |
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| Verlag: | Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 01.07.2013 |
| ISBN/EAN: | 9783403510246 |
| Sprache: | deutsch |
| Anzahl Seiten: | 58 |
Dieses eBook erhalten Sie ohne Kopierschutz.
Beschreibungen
<b>Die Zahlen 1-10: Das Extra-Paket für Ihre Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Grundschule!</b>
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<br> Jetzt wird Differenzierung leichter: Die Materialien unserer neuen Reihe "Sonderpädagogische Förderung in der Regelschule" sind besonders
<br>
<br> klar, einfach und übersichtlich aufgebaut. So ermöglichen Sie Ihren Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, selbstständig zu üben.
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<br> Bevor mit Zahlen gerechnet werden kann, müssen Kinder lernen,
<b>Ziffern zu erkennen und zu schreiben.</b>Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf brauchen hierfür mehr Übungszeit und speziell geeignetes Übungsmaterial. Das bieten diese Arbeitsblätter.
<br>
<br> Alle Materialien wurden
<b>speziell für den Einsatz in individuellen Übungsphasen</b>entwickelt und lassen sich sofort differenzierend einsetzen (z. B. im Rahmen der Wochenplanarbeit). Durch einfache, sich wiederholende Aufgabenformate sowie den Einsatz unterstützender Piktogramme wird selbstständiges Üben auch für Schüler mit
<br>
<br> sonderpädagogischem Förderbedarf leicht möglich.
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<br> Jetzt wird Differenzierung leichter: Die Materialien unserer neuen Reihe "Sonderpädagogische Förderung in der Regelschule" sind besonders
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<br> klar, einfach und übersichtlich aufgebaut. So ermöglichen Sie Ihren Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, selbstständig zu üben.
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<br> Bevor mit Zahlen gerechnet werden kann, müssen Kinder lernen,
<b>Ziffern zu erkennen und zu schreiben.</b>Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf brauchen hierfür mehr Übungszeit und speziell geeignetes Übungsmaterial. Das bieten diese Arbeitsblätter.
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<br> Alle Materialien wurden
<b>speziell für den Einsatz in individuellen Übungsphasen</b>entwickelt und lassen sich sofort differenzierend einsetzen (z. B. im Rahmen der Wochenplanarbeit). Durch einfache, sich wiederholende Aufgabenformate sowie den Einsatz unterstützender Piktogramme wird selbstständiges Üben auch für Schüler mit
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<br> sonderpädagogischem Förderbedarf leicht möglich.
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